|
de Remonstrantse Broederschap
Normen en waarden en de vrijzinnigekerken
|
archief
webmaster download deze jaarrede hier |
||||||||
|
als bijdrage aan het debat over ‘Waarden, normenen de last van het gedrag’ Algemene Vergadering van Bestuur
|
|||||||||
| Zusters en broeders,
in de brief van de Minister-President aan de voorzitter van de WRR, waarin hij verzoekt het vandaag ter discussie staande rapport te schrijven, noemt hij o.a. als vragen waar het rapport een antwoord op zou moeten geven: "wat is nu het belang van gemeenschappelijk waarden en om welke waarden gaat het dan vooral, welke zijn de conflicterende waarden en wat is de culturele dimensie van die waarden, wat zou er op beleidsmatig gebied moeten gebeuren en welke rol speelt de individualisering daarin?" Cruciale en urgente vragen, want, als ik vandaag de dag naar onze samenleving kijk, onze directe leefomgeving, dan word ik heel erg somber. We zien een samenleving waarin het "Ikke en de rest kan stikke" steeds meer opgang maakt. We zien een samenleving waarin mensen niet meer alleen maar, als op eilanden, langs elkaar heen leven, maar zich steeds meer bewust afwenden van elkaar. We zien een samenleving die verloedert en verslonst. Een antwoord op deze beangstigende, want zo durf ik het wel te noemen, tendens zou gelegen liggen in het terug brengen naar de samenleving, het opnieuw centraal stellen van waarden en normen. Een prachtig rapport is het resultaat, waarvoor allereerst mijn complimenten. Maar nu: wat doet de politiek ermee, wat kan de politiek ermee doen? Laat ik voorop stellen dat politiek - juist wat waarden en normen betreft - maar in zeer beperkte mate bepalend kan zijn in hoe deze ontwikkelen. Ik denk dat op weinig andere terreinen de politiek zo volstrekt machteloos zou staan zonder actieve betrokkenheid van het maatschappelijk middenveld, als het terrein van waarden en normen. Maar via een aantal beleidsterreinen, instituties, kan de politiek wel wat. Ik noem er een paar: 1. onderwijs We moeten de invloed van scholen op de ontwikkeling van kinderen niet overschatten (ik las onlangs dat slechts 15% van wat een kind als kennisbagage meeneemt in het leven, afkomstig is van school), maar het is natuurlijk wel de plek waar kinderen leren omgaan met elkaar, met verschillen in denken en doen, waar grenzen gelegd en omgangsnormen geleerd kunnen worden. Daarom vind ik het belangrijk dat scholen terug gaan naar de menselijke maat, de plek waar het kind centraal staat en waar ieder kind gekend wordt. En dan bedoel ik dat ook de thuissituatie van het kind gekend word. Dat dit gebeurt, kan de overheid met beleidsmaatregelen stimuleren. Het begint al met minder regels en meer ruimte voor scholen. 2. families en gezinnen Een aangelegen CDA-onderwerp dat werkelijk niets meer met spruitjeslucht te maken heeft. Families en gezinnen zijn, of je het nu leuk vindt of niet, bepalend voor de toekomst van de samenleving, omdat volgende generaties daar gevormd worden. Families en gezinnen zijn de kleinste democratische gemeenschappen van de samenleving, heeft de VN gezegd. Daar worden kinderen wel grenzen gesteld, leren ze wat mag en wat niet mag, worden waarden en normen voorgeleefd en daardoor overgedragen, in gezinnen bepalen kinderen hun identiteit. Daarom moet je beleidsmatig gezinnen ondersteunen, en daarmee moet je niet wachten tot het fout gaat. Zie gezinnen als sociale partners en ondersteun ze waar nodig, financieel, door ze meer keuzevrijheid te geven (levensloopbeleid) en door tijdig opvoedingsondersteuning te geven, áls het wel fout dreigt te gaan. 3. sportclubs Centrale plaatsen waar normen en waarden worden overgedragen, waar kinderen leiderschapskwaliteiten kunnen ontwikkelen, waar ze leren omgaan met winnen en verliezen en met het gezag van de scheidsrechter. Tot zover enkele beleidsterreinen waar op de overheid actief kan bevorderen
dat waarden en normen een meer centrale plaats krijgen.
De premier vraagt de WRR op zoek te gaan naar de gemeenschappelijke
waarden in onze samenleving.
Zusters en broeders, een van de meest opmerkelijke dingen aan het WRR-rapport
vind ik de ondertitel: waarden, normen en de last van het gedrag.
|
|||||||||
| naar boven | |||||||||
|
voor het laatst bijgewerkt: 06/06/2004 |
|||||||||